Journal d'école

Le journal de Lubin sur l'école et sur le monde. L'école vient de loin, elle peut mener loin. A condition d'en sortir.

02 octobre 2005

Un enseignement véritablement libre

Il y a quelque chose de dérisoire dans la levée de boucliers, les appels à la guerre civile – on n’ose pas dire à la guerre sainte – qui ont accompagné, il y a quelques semaines la visite du ministre de l’Education à un collège privé. Dans l’enseignement dit « privé » – j’entends sous contrat d’association – il n’y a guère que les locaux qui le soient réellement. Même si le choix des enseignants y relève de la responsabilité du chef d’établissement, tout le reste, les programmes, les méthodes d’enseignement, les examens et l’évaluation, la carrière et le salaire des profs, l’orientation, tout le reste est du ressort de l’état. Au point que c’en est abusif que d’assimiler l’enseignement privé à l’enseignement « libre ». En France, la « liberté de l’enseignement » se résume, pour les familles, à choisir entre des locaux financés par les collectivités locales ou des locaux propriétés privées. C’est singulièrement limitatif.

Pourtant un enseignement véritablement libre, c’est-à-dire échappant à la tutelle du ministère de l’Education, existe depuis longtemps et a fait ses preuves : il s’agit de ces écoles, qualifiées de « différentes », d’ « alternatives » – écoles Freinet, Montessori, Decroly, Steiner, pour n’en citer que quelques-unes – qui, toutes, ont en commun une volonté d’indépendance à l’égard de l’état et surtout portent sur l’élève un regard de confiance : on grandit dans la liberté et la responsabilité. Tout le contraire, donc, du système officiel.

Bien sûr, le financement privé de ces établissements, le plus souvent à la charge des familles, en interdit l’accès au plus grand nombre et l’on imagine aisément que l’état, même dans les milieux politiques dits « libéraux » qui prônent son désengagement de toutes sortes de secteurs, n’est pas disposé à abandonner son pouvoir sur un système éducatif dont le grand mérite est de lui assurer des générations dociles et disciplinées. Le système actuel paraît à bout de souffle ; les tentations réactionnaires (cf la loi Fillon) sont vouées à l’échec. L’alternative existe pourtant ; il suffit juste d’un peu de courage politique. C’est peut-être là où le bât blesse.

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