06 mars 2008
Après l'évaluation par sondage, Darcos invente la consultation par sondage
Sur mon Journal d’école du 29 février, j’écrivais : « Darcos invente un nouveau mode d’évaluation : le sondage ». Aujourd’hui, on peut également écrire : « Darcos invente un nouveau mode de consultation : le sondage ». Le ministère a donc fait savoir qu’il invitait « le grand public à s’exprimer jusqu’à la fin du mois de mars sur le projet de nouveaux programmes de l’école primaire ». Curieux par nature et tout à la joie de pouvoir donner mon avis pour une fois qu’on me le demande, je me précipite donc sur sur le site du ministère, pour finalement être aiguillé...sur le site d’Opinionway, la fameuse boîte de sondage déjà mise à contribution il y a quelques jours par Darcos avec son inénarrable enquête d’opinion tendant à montrer que les lycéens ne connaissent pas la Shoah. Nous dirons pudiquement qu’Opinionway semble proche du pouvoir et les questions posées ne devraient pas poser trop de problèmes d’exploitation au ministre. D’ailleurs, on n’en compte que quatre :
-« l’axe majeur de la réforme (...) consiste à recentrer les apprentissages de l’école primaire sur les savoirs essentiels. Selon vous, cette réforme va plutôt : dans le bon sens/le mauvais sens/ ni l’un ni l’autre ? »
- « selon vous, quels seront les principaux bénéfices de l’enseignememt de ces nouveaux programmes ? »
-« selon vous, sur quels aspects cette réforme pourrait-elle être améliorée ? »
-« avez-vous des remarques ou des suggestions à faire ? »
Mise à part la première question, toutes les autres, comme on le voit, ne peuvent qu’aller dans le sens du ministre. Pour apprécier le sérieux et l’honnêteté de l’enquête susnommée, il faut préciser qu’on peut voter autant de fois qu’on le veut et qu’à la fin du questionnaire, le sondé se voit demander sa date de naissance, nécessairement comprise « entre 1900 et 2000 » (sic). J’ai ainsi pu voter à plusieurs reprises en me donnant à chaque fois 8 ans d’âge...
Darcos nous confirme ainsi tout le sérieux avec lequel il travaille à la réforme de l’éducation et à l’avenir de ce pays.
Commentaires
L'instruction morale et civique est bien partie...
"Le ministère a donc fait savoir qu’il invitait « le grand public à s’exprimer jusqu’à la fin du mois de mars sur le projet de nouveaux programmes de l’école primaire ». Curieux par nature et tout à la joie de pouvoir donner mon avis pour une fois qu’on me le demande, je me précipite donc sur sur le site du ministère"
"il faut préciser qu’on peut voter autant de fois qu’on le veut et qu’à la fin du questionnaire, le sondé se voit demander sa date de naissance, nécessairement comprise « entre 1900 et 2000 » (sic). J’ai ainsi pu voter à plusieurs reprises en me donnant à chaque fois 8 ans d’âge..."
Nous pouvons donc déduire de ces extraits l'ampleur du civisme de Lubin, grand donneur de leçons de morale devant l'éternel (voir les liens ci-contre vers "derniers commentaires"...)
Les enquêtes d'opinion
Avez-vous déjà participé à une enquête de satisfaction pour un produit de consommation comme un jus de fruit ou une lessive ?
Si vos réponses ne sont pas cohérentes, (il y a même des "questions-pièges" !) vous êtes immédiatement exclu de l'enquête pour manque de fiabilité.
Les opinions que l'on recueille sur un rouge à lèvres ou un fromage sont plus sérieuses que celles que l'on recueille pour l'EN.
C'est le fruit de mon inexpérience...
Je n'ai pas votre expérience des sondages publicitaires !
Les sondages publicitaires
"Je n'ai pas votre expérience des sondages publicitaires !"
C'est dommage car ils sont très bien faits. Pas de fautes d'orthographe, une conception rigoureuse et achevée... à l'évidence pas l'oeuvre de crétins mais de professionnels compétents et diplômés (DEA marketing, DEA sciences éco...)soigneusement sélectionnés...
Vous devriez apprécier.
DEA marketing, DEA sciences éco... On ne dit pas master ?
non maintenant c'est doctorate
depuis la réforme LMD et le processus de Lisbonne signé par Jospin, savez, le malfaiteur de 89, l'ami des "profsdegauche" :)
Il l'a dit
"Ces programmes sont calamiteux, ce sont des
programmes pour les nuls."
Luc Ferry,
ancien président du Conseil
national des programmes,
ancien ministre de l’éducation,
sur LCI
Quand l'OMS fait une enquête, on forme des sondeurs, les terrains d'enquêtes sont rigoureusement choisis pour permettre d'avoir un panel large et représentatif, les résultats sont étudiés individuellement, pour en éliminer les questionnaires douteux (des questions précises permettent d'évaluer la cohérence des réponse) et globalement: on enlève les réponses les plus extrême pour qu'elle n'influence pas la valeur moyenne. C'est une grosse machine, ce genre d'enquête. Ça rassure un peu sur la fiabilité du truc.
Quand le gouvernement demande une enquête, ça ressemble à rien sauf a quelque chose de sérieux. En soit, faire une enquête d'opinion sur internet, c'est déjà influencer sur le panel de sondés, donc le résultat _tout comme les enquêtes par téléphone, ou un certain profil de personne est plus susceptible d'accepter d'y répondre_. (c'est comme quand le site de défenseur des "bonnes vieilles valeur" fait une enquête sur la fessée et sa valeur éducative... sur son propre site) Ensuite, passons sur la qualité des questions... Ou là, c'est l'hallu totale. C'est lamentable...
métonne pas
Ferry défend SES programmes de 2002 remis en cause aujourd'hui, et qui a l'époque était déjà jugés nuls (rappellez vous les autodafés de son bouquin envoyé aux enseignants... et après dans ces syndicats on se dit antifasciste... MDR !)
Ferry n'a, pas plus que d'autres, l'intérêt général et des élèves en tête. Il défend son bout de gras, la petite trace (de pneu) qu'il espère laisser dans l'histoire.
tout ce qui est dit est prouvé!!
Darcos est en train de massacrer l'EN.Il ment sur tous les chiffres . Il est à la tête d'un système qui ne respecte pas la loi .Son administration est coupable de discrimination envers certaines catégories de profs (il y a plus de 5 statust de profs).
Il participe à la politique de dénigrement des enseignants: les enseignant ne sont pas payés pendant les vacances d'été car leur salaire est indexé sur 10 mois et non sur 12 comme dans le privé.Les enseignants touchent 10 salaires étalés sur 12 mois.
Voici certains statuts de profs (le medef peut prendre exemple)
LES VACATIONS:
Depuis 2004,les rectorats ne font presque plus de contrat (cdd) mais payent des vacations.Le Vacataire est payé à l’heure devant les élèves , le reste du temps il ne touche rien.Il ne peut faire que 200h dans l’année maximum, il gagne environ 4000 euros dans l’années.
Pourquoi 200h? au delà ,les rectorats sont obligés de faire signer un cdd.La vacation n’est pas un statut, il n’ouvre pas le droit au chomage ,ni celui de la SECURITE SOCIALE.Les vacataires alternes entre RMI et vacations.
Il faut signaler que c’est les socialistes qui , par le biais d’Allegre ,en 1997,ont instauré la vacation.Depuis,la droite l’utilise au maximum. Mais c’est aussi les socialistes qui ont lancé les derniers plans de titularisation. il n’y a que les imbéciles qui ne changent pas d’avis!
Il faut savoir que les rectorats ne payent pas une partie du salaire(isoe) aux vacataires.pour recuperer cette prime nous devons passer par le tribunal administratif et perdre ainsi notre place dans la liste de recrutement des non titulaires.Si nous les attaquons ,nous nous suicidons professionnellement.
Profs CONTRACTUELs
Il existe dans l’éducation nationale un contrat encore plus précaire que le CPE c’est le CDD reconductible à l’infinie, grâce auquel les rectorats peuvent (en tant que prof),nous embaucher nous débaucher selon leur désir et en complète opposition avec le droit du travail français .Dans les faits , la période d’essaie peut durer une vie .
Pour accéder à un CDI,il faut 6 ans de CDD sans coupure (vacations ou chomage).Donc au 5éme CDD,les rectorats(cad l'état),ne nous proposent que des vacations et si nous refusons nous sommes radiés des listes de recrutement .En clair,chomage,puis rmi.Après avoir fait une ou deux vacations les rectorats vous embauche de nouveau en tant que contractuel.
Et cela repart pour un tour,vu que la possibilité d'être titularisé par concours a baissée de 79% depuis 2004. Exemple: 8 postes au concours interne de musique alors qu'il y a plus de 100 postes qui ne sont pas pourvus en France.
Les concours ne servent qu'à garder sous le coude un tas de profs pas chers et échangeables.ILs ne coutent aucune indemnité de licenciement car ces profs ne signent jamais de CDI.
Le medef a encore des progrès à faire pour créer un contrat très souple.IL faut qu'il prenne exemple sur le ministère de l'éducation :ça c'est de la souplesse!!!!
Je signale aux politiques de tout bord:
"Quand le gouvernement viole les droits du peuple, l'insurrection est, pour le peuple et pour chaque portion du peuple, le plus sacré des droits et le plus indispensable des devoirs"
(Article 35 de la Déclaration des Droits de l'Homme et du citoyen, et préambule de la Constitution du 24 juin 1793).
Motion de l’école élémentaire de St X
STAGES REMISE A NIVEAU – motion de l’école élémentaire de St X
« Le conseil des maîtres de l’école élémentaire de Saint X,réuni le 11 mars 2008, refuse à
l’unanimité sa participation au stage de remise à niveau proposé par le ministère.
Conscient du soutien à apporter aux élèves en difficulté mais soucieux de faire fonctionner ce
qui existe déjà en matière d’aide pédagogique et
psychologique au travers des RASED, aucun
enseignant ne se portera volontaire pour ces stages pendant les vacances et aucun maître de CM
ne proposera d’élèves pour ces 15 heures. Beaucoup trop d’inconnues dans la responsabilité
engagée par les éventuels volontaires, surcharge de travail pour les enseignants de CM, les
directeurs… mais également la non prise en compte des revendications déjà maintes fois
exprimées : baisse des effectifs par classe, RASED complets,revalorisation du métier
d’enseignant … font que ces stages sont inacceptables.
Les élèves concernés ne demandent pas à travailler davantage ! … Ils veulent une plus grande disponibilité de leur enseignant pendant le temps scolaire pour leur apporter le soutien dont ils ont besoin, ce qui passe par des effectifs réduits. Ils veulent un travail spécifique que l’enseignant d’une classe ordinaire ne pourra pas leur proposer, ceci relevant des compétences de professionnels spécialisés et formés à cette fin
(enseignants spécialisés, orthophonistes,
pédopsychiatre …).
Ces stages de remise à niveau ne répondent pas à ces besoins. Nous adressons cette motion à
l’ensemble de la profession dans l’espoir qu’elle adopte les mêmes conclusions.
Saint X, le 11 mars 2008 »
disponibilité
je cite : "ils veulent une plus grande disponibilité de leur enseignant pendant le temps scolaire pour leur apporter le soutien dont ils ont besoin, ce qui passe par des effectifs réduits"
et j'ajouterai : "ce qui passe par passer moins de temps à papoter sur les copines en salle de profs, passer moins de temps à décorer la banderole de la prochaine manif SNUISSEPPGUIDIIDDOZJD, passer moins de temps à écrire au courrier des lecteurs de Télérama, passer moins de temps à dire "non" à tout ce qui vient de chez le principal, passer moins de temps à partir à 16h30 dès son cours fini parce que je cite "j'ai une vie, MOI""....
Bof...
Ne vous inquiétez pas Tartempion, cette motion ne devrait pas nuire à ce formidable dispositif, (on se demande comment personne n'y avait pensé plus tôt) puisque globalement, il semblerait que l'on se bouscule au portillon pour donner ces cours de remise à niveau et aux dernières nouvelles, il y aurait bientôt davantage d'instits volontaires pour toucher les heures sup que de groupes de 6 élèves pour revenir à l'école pendant les vacances !
Et vous mettez en doute le parfait désintéressement de notre profession ?
Vous n'êtes guère charitable !
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