Shoah

De cet épisode finalement assez confus qui a vu une enseignante d’histoire suspendue pour son approche de la Shoah réputée très personnelle, je retiens surtout le rôle joué par l’inspection générale, notamment lors de l’entretien après lequel l’enseignante s’est vu reprocher d’avoir utilisé 14 fois le terme de Shoah, contre 2 fois seulement celui de génocide, paraît-il « plus neutre ». Un procédé digne de l’Inquisition et qui invalide tout le reste, car si la prof a commis une faute professionnelle, ce n’est pas avec ce type d’argument qu’il faut le lui signifier.

Mais après tout, pourquoi l’enseignante n’en référerait-elle pas à Sarkozy en personne, qui, il n’y a pas si longtemps, n’avait pas de mots assez forts pour dénoncer la très grande ignorance des lycéens dont un sur deux, affirmait-il, ne connaissait pas la Shoah ? Un reproche qu’on pourrait difficilement adresser aux lycéens de Nancy. (Journal d’école, 29/02/2008) 

Comments

[Théo]

Je retiens la dernière phrase de leur chanson :

"Si on n'fait pas l'contraire de c'qu'on nous a appris,
On s'emmerde !"

Amitiés,
Théo

[Théo]

Pour ceux qui ne connaîtraient pas :

le vieux cabot ancien instit aux cheveux blancs condamné pour pédophilie après avoir ouvert une école de théâtre, (quelle horreur !) c'est Patrick Font.
Il a purgé sa peine. Qu'on ne l'emmerde plus.
Vous pouvez le retrouver sur le site des auteurs réunis et au bar des vieux cons où il est toujours si engagé :
http://auteursreunis.free.fr/_WWW/_MAIN/?p=1009&lang=fr

Le grand brun ténébreux et timide mais efficace qui se prend pour Elvis, c'est Philippe Val, ancien directeur de Charlie Hebdo engagé (on retiendra l'affaire des caricatures), éditorialiste de très grand talent, actuel directeur de France Inter.

Amitiés à tous deux, en souvenir d'années moins dures.

[Théo]

Super Val !
On peut tous évoluer, le tout est de rester honnête !
http://www.youtube.com/watch?v=pV8UzJz9Afc

[Théo]

Je n'ai rien compris !

Sauf une chose : est-on bien sûr de la qualification des Inspecteurs ?

D'où viennent-ils ?

Comment sont-ils formés ?

Travaillent-ils plus que les enseignants ?

Sont-ils plus intelligents, efficaces, travailleurs, motivés, cultivés, fous, intéressés, fayots, pistonnés ?

ESEN : http://www.esen.education.fr/