29 janvier 2012

Primaire, collège : tout ne se joue pas à 11 ans

Les différents projets éducatifs avancés ici et là dans le cadre des présidentielles, en dépit d’analyses partiellement divergentes, se rejoignent au moins sur un point : c’est sur l’école primaire, qu’il faut, selon la formule à la mode, « mettre le paquet », une expression confuse mais tellement commode pour dissimuler le flou du concept.Curieusement, alors qu’on s’accorde généralement à reconnaître que le passage CM2/6e  pose problème, il ne vient à l’esprit de personne que les difficultés pourraient résulter... [Lire la suite]
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11 septembre 2011

Moralement indéfendable

Si la suppression des postes à l’Education nationale fait sentir ses effets dans la marche des établissements, elle paraît par contre peu affecter les services centraux du ministère, qui, en pleine période de rentrée, ont su déployer une formidable énergie autour de l’instruction morale en primaire. Certains inspecteurs d’académie, comme celui de Strasbourg, ont cru bon faire du zèle avec d’interminables et indigestes circulaires, pédantes et dérisoires, scabreuses également – « la règle est morale, y lit-on – parce que son... [Lire la suite]
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01 septembre 2011

Leçons de morale à l'école : les petits calculs pas très moraux du ministre

Rendons grâce à l’immense ministre de l’Education nationale : avec sa circulaire historique sur l’instruction morale à l’école primaire, l’école redevient morale, ce qu’elle n’était plus depuis mai 68, gangrenée par des générations d’enseignants nécessairement immoraux et dépravés qui, comme le laisse entendre Chatel, avaient chassé toute notion de morale de leurs préoccupations et de leurs pratiques quotidiennes. « Oui, je fais revenir la morale à l’école » (Libération, 31/08/2011) proclame-t-il fièrement mais avec... [Lire la suite]
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10 mai 2011

Rentrée 2011 : l'école en otage

Mises bout à bout, les mesures annoncées par le ministre pour la rentrée prochaine font  incontestablement sens. On apprend aujourd’hui que les évaluations de CM2 trouveront place dorénavant en fin d’année scolaire. Plus question, donc, de finalité diagnostique comme c’était le cas, au moins en façade jusqu’à présent. Et s’il ne s’agit pas officiellement, du moins pas encore, d’un examen, on n’en est peut-être plus très loin, avec cette obstination à classer, à faire rentrer dans des tableaux. Depuis quelques jours, la très... [Lire la suite]
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03 avril 2011

Violence à l'école ou comment parler d'un rapport sans l'avoir lu

Comment faire dire à un rapport le contraire de ses conclusions ? C’est l’exercice auquel se sont livrés la plupart des médias à propos de la récente enquête de l'Observatoire international de la violence à l'école pour le compte de l’Unicef. Pour beaucoup, c’est une habitude : à force de médiatisation et de généralisation abusive, l’école ne peut être perçue que comme un lieu de violence et d’insécurité, même quand la réalité est toute autre.L’enquête est sérieuse et s’appuie sur une méthodologie solide : plus de... [Lire la suite]
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25 octobre 2010

Avenir du collège, avenir de Copé

Comment faire parler de soi, se donner l’impression qu’on existe et en même temps, travailler à sa carrière politique ? Facile : il suffit de rassembler des journalistes et de leur tenir sur l’école le discours nostalgique qui saura plaire aux électeurs de plus de 85 ans. C’est le petit jeu auquel vient de se livrer Copé avec sa proposition de rétablir un examen d’entrée en 6e (Libé, 24/10/2010). Pour la blouse grise et les sabots de bois, on attendra la prochaine interview. Un argumentaire qu’on ne se donnera pas la peine de réfuter,... [Lire la suite]
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06 janvier 2010

Appel contre les évaluations nationales en primaire

Les enseignants désobéisseurs poursuivent leur lutte contre les évaluations en primaire. Deux cents d’entre eux lancent un appel en ce sens. Extraits : « (…) C'est donc avec un mépris affiché et infantilisant que l'administration va à nouveau réclamer la passation de ces évaluations à des enseignants qui ne seraient pourtant pas opposés à de véritables outils au service des élèves et de leurs apprentissages.Voilà pourquoi nous invitons les maîtres et maîtresses pour lesquels le ministère réduit le service à l'obéissance et à la... [Lire la suite]
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02 novembre 2009

A propos d'une légion d'honneur : lettre ouverte à Pierre Marcelle, de Libération

Monsieur, je vous fais une lettre que vous lirez peut-être, si vous avez le temps. Vous y verrez le vibrant éloge adressé par Darcos, ancien ministre de l’Education nationale, à Brighelli, lors de la remise à ce dernier de la légion d’honneur, le 16 juillet dernier. La date était effectivement bien choisie - tout le monde était en vacances - mais on peut découvrir l’intégralité du discours ministériel sur le blog de Luc Cédelle, spécialiste des questions éducatives au Monde. Extraits : ... [Lire la suite]
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09 décembre 2008

Darcos, démission

Frustrations, humiliations et rancœurs s’accumulent. Les signes de désobéissance se multiplient : aujourd’hui, une vingtaine de directeurs d’école du Maine-et-Loire sont convoqués à l’IA « pour ne pas avoir informé leur hiérarchie sur les modalités de mise en place du soutien scolaire » (Ouest France, 08/12/2008). La prime octroyée par Darcos aux enseignants qui feront passer les évaluations de CE1 et de CM2 est-elle la goutte d’eau qui fera déborder le vase ? A l’appel d’enseignants du primaire, une pétition (13 000 signatures à... [Lire la suite]
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14 septembre 2008

Motiver les élèves avec la méthode Darcos

Avec les médailles pour les bacheliers (le Parisien, 14/09/2008), Darcos vient de trouver son nouveau sujet de communication pour les semaines à venir. Le ministère de l’Education nationale semble devenu une agence de pub à temps plein. Pourquoi se priver de recettes qui ont un tel succès auprès des médias ? Dans la presse de ce week end, on ne compte plus les articles, les reportages – en attendant, bien sûr, l’inévitable sondage - vantant les vertus des bons points, tableaux d’honneur, classements, remises des prix et autres hochets... [Lire la suite]
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