25 avril 2015

L'identité nationale aura-t-elle la peau des nouveaux programmes d'histoire ?

Lassantes et futiles, les sempiternelles polémiques qui accompagnent l’élaboration des nouveaux programmes scolaires, tout spécialement ceux d’histoire. Toujours les mêmes acteurs, pourtant rarement qualifiés et souvent rassemblés autour du Figaro, les mêmes rengaines – la chronologie, l’histoire pénitentielle – mais en prime, cette fois-ci, une fixation toute particulière autour de la place accordée à l’Islam au cycle 4 (cinquième, quatrième, troisième). Une attaque qu’on peut considérer comme officielle, puisque émanant d’une... [Lire la suite]
18 avril 2015

Rapport Larcher et nouveaux programmes : une liturgie nationale pour occulter tout le reste

La commission d’enquête sénatoriale sur « la perte des repères républicains à l’école » peut aller se rhabiller. Elle s’est fait griller la politesse par le président du Sénat qui, dans un rapport commandité aux lendemains des attentats de janvier par le président de la république, délivre ses réflexions sur cette angoissante question : comment sauver la république menacée par la barbarie ? Bien sûr, c’est du côté de l’école que Gérard Larcher va chercher la solution - ce qui le dispense d’avoir à chercher ailleurs... [Lire la suite]
02 février 2015

La Shoah et l'Ecole : dérapages incontrôlés chez les politiques

Le 24 janvier dernier, le tribunal correctionnel de Nîmes s’est déclaré incompétent pour juger les propos tenus par Claude Goasguen le 2 février 2014, lors de la soirée de gala d’une association juive. Le député UMP de Paris avait alors évoqué « cette Shoah terrible qu'on n'ose plus enseigner dans les lycées tant on a peur de la réaction des jeunes musulmans qui ont été drogués dans les mosquées ». Cette accusation grossière portée contre l’école qui ne jouerait plus son rôle dans la transmission de l’histoire - une... [Lire la suite]
20 décembre 2014

Commémorer 1914 : au collège, la guerre est un jeu d'enfants

Des collégiens passant la nuit dans une tranchée qu’ils ont eux-mêmes creusée : le centenaire de 1914 s’achève comme il avait commencé, quelque part entre instrumentalisation politique et activité – dite  « pédagogique » - intempestive. Cette fois-ci, au collège Anne-Frank au Mans, la commémoration a sérieusement dérapé. L’initiative est venue, en début de trimestre, d’une enseignante du collège, désireuse de faire prendre conscience aux élèves de « l’âpreté liée aux combats et de la fatigue cumulée des... [Lire la suite]
04 décembre 2014

"Les héritiers" et le concours de la Résistance : un film pour se donner bonne conscience

C’est sans doute un film plein de bonnes intentions : « Les héritiers », sur les écrans cette semaine, relate l’histoire – paraît-il réelle – d’une classe difficile d’un lycée de banlieue, magiquement transfigurée en modèle d’intégration républicaine par la participation au concours national de la Résistance et de la Déportation. Ce concours, auquel s’inscrivent chaque année quelques dizaines de milliers de lycéens et de collégiens de Troisième, fait figure, depuis plus d’un demi-siècle, de concours officiel de... [Lire la suite]
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15 novembre 2014

Commémorer 1914, ça sert aussi à faire la guerre

Mais qui en doutait encore ? La commémoration de 1914, ça sert à faire la guerre ou à la justifier. Eventuellement, à grappiller des points dans les sondages d’opinion. En inaugurant, le 11 novembre, le mémorial de Notre-Dame-de-Lorette, François Hollande s’est livré à un exercice dans lequel il excelle : interpréter l’histoire à l’aune de ses considérations personnelles : « La paix (…) ce sont nos militaires qui se battent encore au Mali, qui évitent des massacres en Centrafrique ou nos aviateurs qui en Irak... [Lire la suite]
10 novembre 2014

Une éducation pour la paix, avec Maria Montessori

« La véritable défense de l’humanité ne peut se baser sur des armes. Tant que nous ne ferons pas confiance à la grande « arme pour la paix » qu’est l’éducation, les guerres continueront de succéder aux guerres et tant la sécurité que la prospérité des hommes ne seront pas assurées. L’éducation étant la seule voie de salut pour la civilisation et l’humanité, elle ne saurait se confiner dans ses limites actuelles ni conserver sa forme présente. » En 1937, une série de conférences offre à Maria Montessori l’occasion... [Lire la suite]
15 octobre 2014

Rendez-vous de l'histoire à Blois : Valls fait main basse sur les rebelles

Valls, un rebelle ? C’est en tout cas ce qu’il assure, sans doute conforté dans sa prétention par la très flatteuse invitation qui lui a été adressée par les derniers Rendez-vous de l’histoire de Blois consacrés cette année aux rebelles. Objet de sa participation : un débat sur Clémenceau, lui-même honoré comme rebelle, et dont le premier ministre serait un spécialiste. Une double affirmation un tantinet péremptoire… Pour apprécier à sa juste valeur l’ambigüité de la situation, il faut la replacer dans le contexte un peu... [Lire la suite]
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05 octobre 2014

1914-1918 à l'école : ce n'est plus de l'histoire

La commémoration de la Première guerre mondiale est aujourd’hui suffisamment avancée pour que les réticences qu’elle avait suscitées au fil des mois quant aux motivations de ses instigateurs se trouvent confirmées : dans sa déclinaison scolaire, empêtrée dans des injonctions administratives lourdement insistantes, cette opération mémorielle à grand spectacle n’a guère à voir avec l’histoire. C’est même tout le contraire. Dans un entretien au Monde, Laurent Wirth, président de la commission pédagogique de la Mission du... [Lire la suite]
25 septembre 2014

Entendu à la radio : "le djihadisme, c'est la faute à l'histoire au collège"

Le refrain n’est pas nouveau mais à la longue, il inquiète : il y a deux ans déjà,  un député UMP de la Droite populaire, dans une intervention tout ce qu’il ya de plus officielle à l’Assemblée nationale, avait cru judicieux d’imputer la responsabilité du terrorisme à l’Ecole et plus spécialement aux programmes d’histoire, accusés de cultiver chez les élèves « la haine de soi, la repentance en permanente » - en germe, assurément chez les apprentis-terroristes – ajoutant « […] on a voulu faire apprendre à des... [Lire la suite]