23 septembre 2013

De France 2 au Point : les programmes d'histoire revisités par le populisme

La réécriture des programmes d’histoire prévue par la loi d’orientation a vu se mettre en place ces deniers temps à une curieuse répartition des rôles : d’un côté, une bonne partie des professionnels, enseignants et historiens, convaincus que l’histoire ne peut plus être enseignée sur le modèle hérité du XIXe siècle, construit autour d’un roman national et de l’empilement de dates arbitraires ; de l’autre, des noms et des visages connus du grand public, pour la plupart ni historiens ni enseignants en histoire mais dont la... [Lire la suite]
04 septembre 2013

Histoire-géo en collège : des programmes allégés ou réorientés ?

On les a réclamés, on les a attendus, on les a obtenus et on n’en revient toujours pas. Je veux parler des allègements aux programmes d’histoire-géographie de la classe de Troisième dont  la liste vient de paraître en attendant son passage pour avis devant le Conseil supérieur de l’éducation le 19 septembre prochain. Et de toute façon, c’est le ministre qui tranchera. L’épreuve d’histoire-géographie au DNB en juin dernier avait, on s’en souvient, donné lieu à un concert de protestations - une unanimité plutôt rare dans la... [Lire la suite]
10 août 2013

L'histoire à l'école revue et corrigée par le Haut conseil à l'intégration

C’est ce qu’on appelle un flop : critiquée de toutes parts, à l’exception notable de Valls – surprenant, n’est-ce pas ? –  la dernière recommandation du Haut conseil à l'intégration (HCI) tendant à interdire le voile à l’Université aura finalement tourné à la confusion d’un organisme qui, au fil des années, a multiplié – sous forme de rapports et d’avis – les interventions dans un domaine, l’éducation, où il n’a pourtant ni compétence ni légitimité. Avec des préoccupations très proches, inspirées par un système de... [Lire la suite]
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29 juillet 2013

Commémorer la Résistance, c'est surtout bon pour les élèves

Après le Sénat, l’Assemblée nationale vient, à son tour, d’adopter une proposition de loi tendant à faire du 27 mai la journée nationale de la Résistance avec une attention toute particulière portée aux établissements scolaires « invités » - et non plus obligés comme il avait d’abord été prévu de le faire - à organiser ce jour-là un certain nombre d’actions « visant à assurer la transmission des valeurs de la Résistance ». Au regard de l’actualité de ce brûlant été, où le racisme se découvre toujours plus... [Lire la suite]
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09 juillet 2013

Centenaire de la Première guerre mondiale : la mémoire scolaire militarisée

Le 2 juillet dernier, à Paris, plusieurs écoles se sont vu remettre le prix des « Petits artistes de la mémoire » pour leur participation à un concours censé promouvoir le souvenir de la Première guerre mondiale. Une opération certes labellisée Education nationale mais en réalité mise en œuvre par le ministère de la Défense et des associations d’anciens combattants. A quelques mois des commémorations de 1914, se met en place entre l’Ecole et la Défense une collaboration des plus contestables. Ce concours est en réalité une... [Lire la suite]
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01 juillet 2013

Histoire-géo au DNB : la refondation, c'est pour quand ?

Sympas avec les correcteurs, les candidats au DNB : pour l’épreuve d’histoire-géographie, passée vendredi, ils auront travaillé rapidement – beaucoup ont quitté la salle au bout d’une heure, sur les deux prévues – pour rendre une copie qu’on pourrait qualifier de légère, malgré le poids des 13 pages qu’ils avaient pour mission de compléter (à multiplier par 800 000 candidats, on voit que la Cour des comptes, responsable des deniers publics, a du souci à se faire). Mais dans le cas présent, ce ne sont pas les élèves qui sont... [Lire la suite]
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26 juin 2013

Histoire-géo : libérons les élèves des programmes

Bruit et fureur : l’épreuve d’histoire-géographie au baccalauréat a donné lieu cette année à une vague de protestations, de critiques en tous genres, dont le mérite principal sera d’avoir réussi à franchir le cercle restreint des professionnels concernés, pour toucher, au moins en partie, l’opinion publique. Davantage peut-être que les sujets d’examen en eux-mêmes, c’est  la lourdeur des programmes qui focalise le mécontentement, renforcé par le refus obstiné de l’Education nationale de prendre en considération ce que les... [Lire la suite]
10 juin 2013

Devant le Parlement des enfants, Peillon réécrit l'histoire

La dernière réunion du Parlement des enfants – une sorte de mise en scène convenue qui voit les responsables politiques faire semblant de prendre les enfants au sérieux pourvu que ces derniers récitent bien leur leçon – a donné l’occasion à Vincent Peillon, endossant ses habits préférés de père la morale, de développer devant son jeune auditoire, sans doute décontenancé, une conception qu’on lui sait chère de l’histoire et de la république, malheureusement sans guère de rapport avec la réalité. Le ton avait été donné par le président... [Lire la suite]
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03 juin 2013

Journée de la Résistance : les illusions éducatives du Sénat

En matière de commémorations, la Seconde Guerre mondiale et la Résistance sont plutôt bien loties : journée internationale de commémoration de l'Holocauste du 27 janvier, journée nationale du souvenir des victimes et des héros de la déportation le dernier dimanche d'avril, capitulation allemande le 8 mai, appel du 18 juin, journée nationale à la mémoire des victimes des persécutions racistes et antisémites du régime de Vichy en juillet. J’en passe sans doute. Une sollicitation dont on retrouve également la trace dans les... [Lire la suite]
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15 février 2013

Morale laïque : la république disqualifiée

Auditionné par la commission des affaires culturelles de l’Assemblée nationale le 30 janvier dernier, Vincent Peillon s’est de nouveau attardé sur la morale laïque qu’il entend promouvoir dans le cadre de la prochaine loi d’orientation sur l’école. Les références historiques dont il a cru bon faire état auprès des députés sont pour le moins hasardeuses, tout comme les vertus magiques prêtées aux leçons de morale chères à l’école de Jules Ferry. « Qu’est-ce qu’une morale laïque ? » s’est interrogé le ministre. « C’est une... [Lire la suite]
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