19 juin 2015

L'Education nationale invente le hooliganisme scolaire

Dans la panique très organisée qui avait suivi les attentats de janvier, l’école, accusée – selon la formule du Premier ministre - « d’avoir laissé passer trop de choses », s’était retrouvée à son corps défendant au centre d’une violente et malhonnête polémique visant à lui faire porter la responsabilité du terrorisme. Pour faire bonne mesure, un enfant de 8 ans, suspecté d’ « apologie du terrorisme », avait été conduit au commissariat sans que personne, ou si peu, ne s’en émeuve. Cinq mois plus tard, dans le... [Lire la suite]
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18 avril 2015

Rapport Larcher et nouveaux programmes : une liturgie nationale pour occulter tout le reste

La commission d’enquête sénatoriale sur « la perte des repères républicains à l’école » peut aller se rhabiller. Elle s’est fait griller la politesse par le président du Sénat qui, dans un rapport commandité aux lendemains des attentats de janvier par le président de la république, délivre ses réflexions sur cette angoissante question : comment sauver la république menacée par la barbarie ? Bien sûr, c’est du côté de l’école que Gérard Larcher va chercher la solution - ce qui le dispense d’avoir à chercher ailleurs... [Lire la suite]
13 avril 2015

Repères républicains à l'école : une commission d'enquête sénatoriale tourne à la mauvaise farce

Depuis deux mois, chaque semaine, une commission d’enquête sénatoriale constituée dans la foulée des attentats de janvier à l’initiative du très à droite sénateur vendéen Bruno Retailleau, s’enquiert le plus sérieusement du monde de « la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires [et des] difficultés rencontrées par les enseignants dans l'exercice de leur profession. » Curieux, dira-t-on, car, alors que – contrairement à ce qui se passerait dans n’importe quelle démocratie digne de ce... [Lire la suite]
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24 mars 2015

L'école dans le piège des élections

N’avoir d’autre choix électoral qu’entre la droite extrême et l’extrême-droite ? Les politologues, les sondologues, les experts en tout genre et autres chroniqueurs indéboulonnables des radios et des télés peuvent bien continuer à saturer l’espace médiatique de leur pseudo science et de leurs fausses évidences sur le thème éculé des « pauvres gens qui n’en peuvent plus » ; ils ne répondent pas à la question de savoir comment un pays qui reste l’un des plus riches du monde, civilisé (quoique…), doté de services... [Lire la suite]
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11 février 2015

"100 mots pour se comprendre" : un nouveau bréviaire pour la laïcité

Dans le cadre de la « grande mobilisation » autour des valeurs de la République, la ministre de l’Education nationale a enfin doté  l’Ecole du bréviaire qui lui faisait tant défaut : fruit d’un partenariat exclusif avec la Licra, « 100 mots pour se comprendre contre le racisme et l’antisémitisme », cet opuscule, dorénavant distribué sur Eduscol, est censé apporter aux enseignants, ignares par nature, les réponses à toutes les questions qu’ils se posent chaque jour dans l’exercice de leur métier. En... [Lire la suite]
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06 février 2015

De la guerre des civilisations à la guerre des générations : autour de l'Ecole, le jeu trouble des élites

Parallèlement à la charge débridée lancée contre l’Ecole, les attentats de janvier ont fait resurgir dans le débat public le sentiment très ambivalent qu’une partie de l’opinion entretient avec la jeunesse. Plutôt que de se remettre eux-mêmes en cause, les politiques quasi unanimes, complaisamment relayés par les sondages et les medias, ont trouvé leur bouc émissaire. Par un de ces détournements qui n’a pas fini d’étonner, l’éducation s’est ainsi trouvée chargée ces dernières semaines d’une responsabilité tacite, sinon dans... [Lire la suite]
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02 février 2015

La Shoah et l'Ecole : dérapages incontrôlés chez les politiques

Le 24 janvier dernier, le tribunal correctionnel de Nîmes s’est déclaré incompétent pour juger les propos tenus par Claude Goasguen le 2 février 2014, lors de la soirée de gala d’une association juive. Le député UMP de Paris avait alors évoqué « cette Shoah terrible qu'on n'ose plus enseigner dans les lycées tant on a peur de la réaction des jeunes musulmans qui ont été drogués dans les mosquées ». Cette accusation grossière portée contre l’école qui ne jouerait plus son rôle dans la transmission de l’histoire - une... [Lire la suite]
29 janvier 2015

Au commissariat à 8 ans : le retour de l'école-caserne ?

Un enfant de 8 ans dénoncé à la police par son enseignant et auditionné pour une affaire d’apologie de terrorisme, bien sûr que c’est grotesque, pathétique, sidérant mais ce n’est pas une bavure, ce n’est pas le fruit d’un malencontreux cafouillage administratif : à Nice, chacun des protagonistes n’a fait que son devoir, qu’obéir aux consignes. Et c’est bien là le problème. Quelles que soient les paroles entendues dans la bouche d’un enfant, on pourrait attendre de la part d’un éducateur un minimum de discernement, de... [Lire la suite]
27 janvier 2015

Civilités, laïcité, nationalité : dérive sémantique et autoritaire à l'Education nationale

Jeudi dernier, Manuel Valls, désormais ministre auto-promu de l’Education nationale, accompagné de son adjointe, Nadjat Vallaud-Belkacem, se rend en visite promotionnelle dans un lycée de Seine-et-Marne pour une réception digne d’un village Potemkine. Les élèves, soigneusement cornaqués, sont autorisés à « dialoguer » avec lui, à condition, bien sûr, que les questions lui fassent plaisir. C’est ainsi qu’en réponse à l’interrogation d’un lycéen se demandant si la France était vraiment « en guerre », Valls a pu... [Lire la suite]
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23 janvier 2015

"Mobillisation" de l'école pour sauver le soldat Hollande

Comme d’habitude, le décorum et la solennité assommante des vœux du président de la république au monde de l’éducation ont joué leur rôle d’écran de fumée : ce n’est pas aux enseignants ni aux éducateurs qu’ils s’adressent mais à l’opinion publique et aux médias. Mais cette fois-ci, le message délivré, en dépit de la minceur des mesures concrètes, marque une inflexion notable du discours officiel – à défaut de la politique réelle – sur l’école et sa place dans la société. Conséquence inattendue des attentats terroristes :... [Lire la suite]
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