présidentielles

Que les frontières soient « le problème majeur » pour Sarkozy, on a pu s’en rendre compte dimanche soir, quand, sur le coup des 18 h 30, la magie d’internet qui abolit les frontières, suisses, belges et les autres, nous apportait la bonne nouvelle, que les médias nationaux devaient garder secrète : on n’en reprenait pas pour cinq ans de Sarkozy. Un moment de satisfaction vite tempérée par le score élevé du président sortant, qui, au rythme où allaient les choses, avec une campagne allongée rien que d’une semaine,... [Lire la suite]

Ce serait… - Une école où l’on n’apprendrait pas à obéir en toutes choses à l’état, sous prétexte que l’état, ce serait le peuple et que le peuple est toujours bon et vertueux. Ou à vénérer le président, parce que, si l’on est président, c’est qu’il doit y avoir des raisons, même si ce sont des mauvaises raisons. - Une école où l’on apprendrait à ne pas confondre le peuple avec la majorité du moment, la majorité avec la sagesse et la raison. - Une école où l’on apprendrait à se méfier des bonimenteurs, des beaux parleurs, des... [Lire la suite]

Le vote de la  colère, le vote des chômeurs, des laissés pour compte, de petits, des déclassés, des méprisés etc. L’explication est là, toute simple, toute évidente : ce sont la misère et le désespoir qui font voter Le Pen. Explication tellement simple et évidente que nos savants commentateurs, nos doctes politologues et même aujourd’hui – c’est un comble – la plupart des politiciens de gauche,  qui, en la matière, font preuve d’un coupable aveuglement qui risque de coûter très cher, ne se donnent même pas la peine de... [Lire la suite]

Alors qu’il y a encore quelques semaines, il n’y avait plus guère qu’un Français sur cinq pour accorder sa confiance à Sarkozy, aujourd’hui, une majorité de l’électorat s’apprête à le reconduire dans ses fonctions, fonctions pour lesquelles cinq années de pouvoir absolu ont pourtant montré qu’il n’était pas fait. Car en dehors de remplir les prisons ou d’expulser les sans-papiers, dans quel domaine a-t-il fait preuve de compétence ? Les raisons de ce revirement ? Exclusivement, la posture ouvertement raciste adoptée par le... [Lire la suite]

En 2017, le paysage scolaire en France a radicalement changé. Des signes avant-coureurs étaient toutefois perceptibles depuis déjà quelques années. L’école primaire est devenue un filtre, une machine à trier. C’est son unique objectif. L’évaluation, déjà critiquée en son temps en CE1, s’est imposée également en CP et CE2, sous forme de grilles règlementaires et uniformes imposées par le ministère. Le travail des enseignants consiste principalement à préparer leurs élèves au cochage des items, à les corriger puis à faire remonter les... [Lire la suite]

Relevé sur Educpros un commentaire de Benoît Falaize sur la discrimination ethnico-raciale à l’école. A propos d’une thèse soutenue par Fabrice Dhume, il écrit : « (…) L’intérêt majeur de cette thèse très attendue, réside dans le fait de rendre compte de l’ethnicisation des rapports scolaires, via la discrimination. Celle-ci se caractérise à la fois par une banalité du fait, du processus discriminatoire dans l’école, et par la dénégation de l’existence de cette discrimination. Pour le dire autrement : comment l’école,... [Lire la suite]

Et pourquoi donc ne faudrait-il pas toucher au bac ? Parce que ce serait un monument du patrimoine national ou un rite de passage ? Si l’idée de réformer l’examen n’a en soi rien de choquant, Chatel ne prend même pas la peine de dissimuler l’arrière-plan idéologique de son dessein. Le bac serait bradé, trop facile à obtenir. Cet argument avancé depuis que le bac existe (1808, si mes connaissances historiques sont bonnes…), n’a en réalité pas d’autre objectif que de faire baisser, avec le nombre de bacheliers, celui des... [Lire la suite]

Sur son blog, Luc Cédelle s’interroge sur le « fascinant parallélisme » existant entre un récent discours de Marine Le Pen et les positions traditionnelles de certains anti-pédagogues. C’était une question que je posais sur Journal d’école, il y a bien longtemps, le 10/09/2005…, en détaillant le programme éducatif de Le Pen père : «L'école devra "réhabiliter les notions d'effort, de mérite, de morale. Elle se fondera sur l'émulation et le mérite (...). Les contrôles en fin de cycle seront rétablis, entrée en 6e, fin... [Lire la suite]

Construction de 24 000 places de prison supplémentaires votée en urgence mardi soir, feu vert pour la carte d’identité biométrique : pendant la campagne électorale, les travaux continuent. Reconnaissons à Sarkozy la constance de ses choix idéologiques – surveiller et punir – même s’ils tournent à vide, comme chacun peut s’en rendre compte. Des choix qui s’appliquent également à l’école, déguisés sous un abus de langage : derrière la revendication de l’ « autonomie » des établissements, du « libre... [Lire la suite]

« (…) On a eu tort d’abaisser l’autorité du professeur, de faire croire à l’enfant qu’il était l’égal du professeur » etc etc. Avec le discours de Sarkozy et sa dénonciation de l’ « erreur du pédagogisme », avec la célébration de « l’école de la république, école de l’autorité », on est revenu dix ans en arrière, presque mot pour mot. Il fallait alors en finir avec le laxisme issu de Mai 68, le « pédagogisme » responsable de tous les maux, revenir aux... [Lire la suite]